泉州白癜风医院 https://baijiahao.baidu.com/s?id=1680155302651531321&wfr=spider&for=pc
两年前,我曾听过一堂于写作的网课,讲课的人笔名叫报大人。本来我预想,能从一个资深写作者那里学到高大上的写作理论和方法……结果没想到,这位报大人说,我既不讲理论也不教方法,先说说现在写作圈里的负能量……两年后的今天,我为什么要提起这件事?因为我愤怒了!我没有想到一个10岁的小女孩会因为一篇“正能量”作文而失去生命。虽然我愤怒了,但我不想写抓人眼球的新闻,不想迎合任何市场和阅读者的口味;我不会把新闻链接和孩子照片放进来,这不是因为我有多善良,而是我更想跟现在还活着的人来探讨一下,写作,到底是为什么?以下内容就是我扒出的两年前写的那篇课后随感。

今天听了一节关于写作的课程,讲课的报大人认为,用套路写作去赚钱、用套路写作去误导读者,是可耻的行为,甚至他认为这些违背自己良心的写手,不停地制造出大量的毒鸡汤去麻痹大众,简直就是犯罪!

报大人说,他现在的作品不求10万+,他只需要一个读者认可,那个读者就是自己。但很奇怪,报大人这些不精明的文章,不讨好读者的文字,喷涌而出真实地表达自己的思想,却有一种神奇大自然的力量,反而比刻意调制的鸡汤味道要好,吃(看)完了,余味悠长。

可是,我又在想,难道这是写作的一种境界?是不是只有从先从套路中走过,打下了驾驭文字的基础,才能带着这种能力走出混沌,登上清透的山顶?

若是这样,那么现在所有的大中小学生,整天地练习千篇一律的八股文,就是在打基础?

还是说,从一开始,我们就应该抛弃杂念,让孩子们随心所欲地去表达?

我举个例子:

我儿子上小学刚刚开始学习写作文的时候,班里就有同学能写出几百字的作文。他不会写,甚至有时候一个字也写不出来……因为老师留的题目,他都不感兴趣,孩子的天性很强(至少我儿子是这样,一直没被“开发”),脑子里只想他感兴趣的东西。其他的事情,比如考试成绩什么的,那都是老师家长感兴趣的,在他脑子里排不上号。

可是,后来有一天,我发现他怎么突然会写了?于是,我看了一下他的作文,明显感觉不对劲。我问他:这文章里的观点是你自己想的?他回答:不是。我:那你既然写到了你的作文里,至少证明你是同意她的观点的。他:也不是。我:既然不同意,那为什么不写出你自己的观点呢?他:老师课上讲了应该怎么写。我:……那好吧。我看今天留了读《西游记》好词好句积累和读后感,这个作业老师没讲吧?他:没讲。我:那这个作业你有自己的想法吗?他:这个作业我有我自己的想法。我要突出孙悟空猴头的形象,它脸上长着好多毛……男孩子本来成熟得就比女孩子晚,再加之班里总会有“赢在起跑线上”的那些“别人家的孩子”,“饱读诗书”、“出口成章”、“文如泉涌”。所以,就逼得思想还未成熟的,还保留着过多童真的孩子也要“开花结果”。其实,那些没有“施肥”的孩子,他们自然状态下,就是这个样子,就是相对长得慢些,长得不那么有卖相。但分数提不上去,家长不能接受,老师也不能接受,因为学校升学率指标更是不能接受的。于是,家长老师可能还有课外班就开始给这些孩子们“施肥”了!套路一讲,马上复制,完成了作文。但同时,是不是影响了孩子本真的天性?如果在保护天性的情况下,可以练好写作吗?让孩子从小就遵从自己内心去写,成年人只是在明显文法不通、逻辑不清、错别字这些地方给予适量的帮助,至于内容要尊重对方的想法,这样是写作文的正确打开方式吗?我再举两个例子:这个周末儿子写了两篇作文,其中一篇是写“篮球赛”。文章的结尾处,他写道:我们班赢了,同学们欣喜若狂、得意忘形,连学霸宅男都跳起舞来了……我觉得这样是不是太随意了?不符合“惯例”呀,我竟然跟他说改成这样:“我们班赢了,同学们很高兴。老师说:不能骄傲,要在接下来的比赛中再接再厉。”但其实,细细品味,恐怕我的套路结尾除了能得到好分数,断不能给读者留下什么印象。反而儿子写的结尾,手舞足蹈的得意忘形,倒是很生动。第二篇是补交的作业。我问他:你为什么补交?大家写的时候你没写吗?他:我写了,我写的是《MC游戏攻略》老师说不合格。我:那为什么不按老师要求写呢?他:老师本来说,没有要求,写什么都行。我就是想写游戏攻略。我……后来,我找机会看了他写的游戏攻略,确实是……看不懂!估计老师让他重写也是因为,看不懂!于是,他就又补了一篇小文,写的是生活中一件微不足道的小事,是说他在扔垃圾的时候发现垃圾桶周围环境特别脏,就是因为很多人都不好好扔垃圾,所以,很多垃圾没有扔进桶里,都掉到或撒到垃圾桶外面了。这样就导致,垃圾桶外面一脏,人们就更不愿意靠近,就更扔不进去了,造成了恶性循环。他在文中说:这些人是无耻之徒!这又让我觉得听起来有点突兀了?我又开始了套路式洗脑,说人民内部矛盾不适合说这么狠的话。最好改成:人民的素质仍有待提高……但现在细想,他喷出来的比较夸张、比较狠的文字不是和报大人说写毒鸡汤是犯罪如出一辙吗!难怪能给我留下深刻的印象。每个人生来都是独立的、独一无二的个体。在受教育的阶段,得到了教育体制丰厚的馈赠,基础知识还捆绑着套路模式,买一赠一!(老师怎样做可能是有标准,但家长怎么样处理是因人而异的,是可以用智慧来平衡一下的吧。)本来海阔天空的思想被逐渐地一天一天地缩小范围,直到被完全禁锢。同时,原来那个独特的自己也慢慢褪色,融入到了灰色的人群之中,从而消失了自我认知的能力。也许表面上看教育成功了。但是,总有个别种子选手,还没有完全被退化,虽然外表看似一样,但内心的火种并没有完全熄灭。只要遇到一点点新鲜的空气,这个小火种慢慢地升温、燃烧起来,如果再加上见多识广的眼睛、逻辑清晰的大脑配合后,小火种会慢慢地变坚强、更自信。火种在心里告诉主人,你不必褪色,找回原来的自己吧!如果每个人从孩童时期,从受教育的阶段,从三观形成的时候,就被重视这个问题,用正确、科学、尊重人性的方法去获取知识,不捆绑套路,不禁锢思想,那千姿百态、各式各样的小学生作文,是不是会精彩很多?如果在学知识的过程中没有套路洗脑,还给孩子一个自我认知的过程,会不会身心会更自然更健康?特别是就写作方面来说,省得浑浑噩噩长大以后还得麻烦报大人再往回洗。多一次真诚写作,就少一个被套住的灵魂。作者:有缘人梦旅人(『写作号』海盗船船员),毕业于北外,在中国电信业井喷发展的时代供职于众所周知三巨头之一的瑞典通信公司。通信业下滑的时候,本人生育能力却达到了高峰,三年内生了俩娃。成了一个还有小梦想的斜杠主妇。曾获教育

转载请注明原文网址:http://www.tknmb.com/mbyfl/12007.html
------分隔线----------------------------